APUNTES SOBRE EL CUENTO

Apuntes sobre «el cuento», un recurso cotidiano en las clases de Nivel Inicial. Un breve punteo de ideas a tener en cuenta sobre el mismo.

niños leyendo un cuento
  • Según Delaunay (1986): el cuento “abre a cada uno un universo distinto del suyo; invita a hacer viajes al pasado, o hacia lejanías que no conocen otros límites que los de la imaginación. Lo maravilloso, aquello de lo que cada uno tiene necesidad, es tan necesario cuando más niño o cuando más opresora es la realidad que le rodea”. Entonces, el cuento bajo todas sus forma facilita la adquisición del desarrollo personal y social, como también del lenguaje.
  • De la investigación “El cuento popular y su función social educadora en los niños del tercer ciclo de educación primaria de las instituciones educativas José Bernardo Alcedo y Germán Caro Ríos del distrito de Villa María del Triunfo” de Angulo (2004) se desprenden las siguientes conclusiones:
    • Los cuentos populares expresan en sus sentidos no solo los personajes que simbolizan nuestra cultura andina; sino  también los problemas centrales de nuestra realidad y como tal es vital su función social educadora. Los cuentos  populares son la esencia de nuestra cultura andina y como consecuencia camino fundamental para mejorar nuestra identidad cultural.
    • El cuento popular como instrumento de educación cumple una finalidad política e ideológica e incluso filosófica por que nos acerca a la concepción del mundo de creencias y tradiciones.
  • Posibles actividades para hacer después de la lectura de un cuento:
    • Hacer preguntas.
    • Recordar características de los personajes.
    • Re-narrar el cuento por medio de las imágenes.
    • Inventar un nuevo cuento por medio de las imágenes.
    • Inventar un nuevo cuento con los personajes.
    • Continuar con el cuento a partir del final.
    • Buscar finales diferentes.
    • Introducir nuevos personajes y describirlos.
    • Dibujo sobre el cuento.
    • Dibujar los personajes del cuento.
    • Recortar secuencias del cuento y ordenarlas.
    • Elaborar murales de los cuentos.
    • Construir un escenario para dramatizar el cuento.
    • Realizar marionetas o personajes en cartulina.
    • Modelar los personajes.
    • Dramatización con disfraces o marionetas/títeres.

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