En esta entrada recupero el artículo «8 formas de usar las piedras de contar historias y sus beneficios» de Clara de Tierra en las manos. 8 formas de usar las piedras de contar historias y sus beneficios Hacía muchísimo tiempo que quería pintar algunas piedras para explicarle historias al peque con ellas. Y es que …
Apuntes sobre «el cuento», un recurso cotidiano en las clases de Nivel Inicial. Un breve punteo de ideas a tener en cuenta sobre el mismo. Según Delaunay (1986): el cuento “abre a cada uno un universo distinto del suyo; invita a hacer viajes al pasado, o hacia lejanías que no conocen otros límites que los …
La lectura en la escuela: momentos, estrategias y modalidades. La lectura en la escuela es una práctica tan cotidiana que por momentos se hace reiterativa y poco significativa, por eso es bueno tener presente algunos quehaceres que la involucran. Momentos: Antes de leer: Incitar a la lectura. Dar a conocer el propósito. Formular predicciones. Activar …
Charla pronunciada por Julio Cortázar en el centro cultural La Villa de Madrid en 1981. Si algo sabemos los escritores es que las palabras pueden llegar a cansarse y a enfermarse, como se cansan y se enferman los hombres o los caballos. Hay palabras que a fuerza de ser repetidas, y muchas veces mal empleadas, …
Texto e imágenes: «La articulación de un discurso» por Lic. Ma. Fernanda García A veces la ilustración aparece como un elemento que, de primera vista, permite diferenciar una obra para niños de una para adultos. En Occidente el referente es casi obligado: si tiene dibujos, probablemente sea para niños (a excepción de los cómics y …
La oralidad en el Nivel Inicial – Lic. Silvia Marcela Mazza La importancia del trabajo de la oralidad en el Nivel Inicial se basa en que es el Jardín de Infantes quien debe garantizar las posibilidades para que todos los alumnos a través de los intercambios orales que se mantienen entre los alumnos y el …
